La maison de l’eau

Un moment privilégié : le pique-nique
Un moment privilégié : le pique-nique

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Jeu avant l'activité...
Jeu avant l’activité…
Comprendre d'où vient l'eau potable?
Comprendre d’où vient l’eau potable?
Ce schéma résume !
Ce schéma résume !
Jeu "le pays de l'eau" en équipe
Jeu « le pays de l’eau » en équipe

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Le résultat des 5 équipes
Le résultat des 5 équipes

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Une expérience qui permet de comprendre le cycle de l'eau...
Une expérience qui permet de comprendre le cycle de l’eau…

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Les élèves de la classe de CP/CE1 se sont rendus à la maison de l’eau le mardi 28 avril 2015 dans le but de comprendre d’où vient notre eau potable.
Cette visite leur a permis également de réaliser le jeu « le pays de l’eau » et de découvrir une expérience qui résume le cycle de l’eau. Pour terminer cette belle après-midi, nous avons passé un peu de temps à observer les aquariums où se trouvaient des poissons qui vivent dans des eaux douces…Merci à Anne-Laure, notre animatrice, pour ce bon moment!

Hand ball pour les CE1-CE2

Tous les mardis, pendant sept séances, les élèves de CE1-CE2 ont pu s’initier à la pratique du hand ball, très appréciée par les enfants !

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Entraînement des quatre équipes sur les deux terrains.
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Je fais des passes….
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Et pour cela, je dois observer mes coéquipiers et courir…
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Où sont les bleus ?
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Échange et mise au point indispensables pour un meilleur jeu !
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Gardons à l’esprit du sportif… L’essentiel est bien de jouer !!!

 

Exposition : La nature des couleurs CE1-CE2

Qu’est-ce que la lumière ?

Quelle est l’origine des couleurs et comment sont-elles perçues ?

Les animaux et l’homme voient-ils le monde de la même manière ?

Au cours de son histoire, l’homme a trouvé dans la nature, dans le monde minéral et végétal, le moyen de produire des pigments colorés, en utilisant par exemple des plantes tinctoriales.

Que ce soit pour séduire, chasser, se défendre, ou se cacher, les animaux sont passés maîtres dans l’art du déguisement et de l’utilisation des couleurs, développant des trésors d’ingéniosité pour survivre dans des milieux parfois hostiles.

L’exposition au musée vert a proposé aux enfants, le mardi 18 novembre,  un parcours à travers les mondes des minéraux, des plantes et des animaux, afin de dévoiler leurs palettes multicolores.

Somptueuse parure !
Somptueuse parure !
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Observation de minéraux au microscope.
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Étonnants ou effrayants ces animaux ?
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La taille impressionne !
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Camaïeu de verts
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De jolies lignes satinées !

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Découverte du Monde – En CE1

Tous les élèves de CE1 se retrouvent en début d’après-midi pour travailler ensemble. C’est pour eux l’occasion d’observer, faire des expériences.

C’est en manipulant que les enfants découvrent les caractéristiques du vivant : le cycle de vie.

Cela passe aussi par le semis de quelques graines et l’observation de l’évolution des nouvelles plantes.

Besoin d'outils : règle graduée, loupe...
Quel plaisir d’ouvrir une graine pour découvrir un germe caché !
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Avec une loupe, c’est beaucoup plus intéressant !
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Est-ce qu’il faut mesurer la graine ?

 

Les arts en CE1-CE2

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Très important de bien écouter les consignes !
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Je réfléchis…
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Je m’applique pour respecter les formes des lignes !
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De l’attention, je garde les proportions.
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Tout un art de remplir une forme en traçant des « petits traits » !
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Profitons de l’exposition des travaux des différents peintres : Piet Mondrian, Jean Miro, Henri Matisse, Dubufey, Calder…
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Dessiner sa chaussure, pas si facile !
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Un peu de couleur en commençant par le vert pour le cyprès de Van Gogh.
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J’ai même la possibilité de m’inspirer des bonnes idées des camarades !
Réalisation du tableau collectif.
Réalisation du tableau collectif.
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Et voici l’œuvre achevée ! Bravo les artistes !!!

 

Cette année, les élèves de CE1-CE2 s’intéressent plus particulièrement aux arts.
Ils étudient les œuvres et les techniques artistiques du célèbre peintre Vincent Van Gogh.
C’est avec beaucoup d’application que les élèves participent à cette animation pendant trois jours. Quel bonheur pour eux de travailler les formes et les couleurs. Les activités demandent de la rigueur et de la concentration mais le travail réalisé est très satisfaisant.
Chacun peut admirer son travail à travers des travaux individuels et collectifs. C’est avec joie et fierté que les enfants contemplent avec fierté leurs réalisations.
Le tableau composé par les enfants s’intitule : « Nuit étoilée ».
Il a fallu à chacun faire preuve de beaucoup de précision et de patience pour poser chacun des nombreux points de couleurs !